福字书法结构带米字格,福字书法结构带米字格图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于福字书法结构带米字格的问题，于是小编就整理了1个相关介绍福字书法结构带米字格的解答，让我们一起看看吧。

1. 学书法数十年过去了，你还记得你小时候学书法的初心吗？

学书法数十年过去了，你还记得你小时候学书法的初心吗？

看到这个问题，触动了许多老年人的心扉，让他（她）们想起自己的儿童时代。我写了几十年的毛笔字，与电影，戏曲，文字也打了几十年的交道。虽然写字，不是书法家；戏曲，却没有登过台；电影，沒有上过银幕；文字，也没有成为作家。但因工作需要，把工作做好就与心无愧了。就拿写毛笔字说吧，因为我写的海报、幻灯、水牌都是毛笔字，不是书法，所以成不了书法家也不汗颜。

我记得初学毛笔字时，老师是个私墊先生出身，虽教小学生，可他的头发都白了，挽着宽宽的白袖口，一脸的威严，说话却很和善。三年级写描红，先学握笔，研墨（那时沒有墨汁），然后学醮笔（笔头的二分之一着墨，笔头全湿了，就会写成大花脸）。每节课老师都会按步就班的让我们做，然后下笔描字。四年级就写大仿了，有了描红的功底，学生的水平就会出现不同，写好的老师会在你的大仿作业批上一个红⭕️或两个红⭕️，以示鼓励。我一生最难堪就是这课大仿课。老师象往常一样抱着厚厚的大仿本进了教室。老师开始批讲每个同学上一节课作业，讲到我了，老师让我站起来，我想，别的同学沒站，怎么让我要站起来？还沒反过神来，老师就大声说：“同学们！都看看，这个同学走还没学会，就要学跑！”我抬头一看作业上都是老师的红笔❌，然后老师生气的把我的作业本扔到教室的门口。我无地自容，非常羞愧。我深深的记着，这篇大仿写的是“堂”字，应按老师要求写正楷，我一时来潮，用了行书的写法，从此，老师喜欢我写的字，还拿到学校展览，但对我更严厉了。我一生都很感谢我的启蒙恩师。而因工作，几十年沒有放下毛笔，这无疑收益于恩师授于我的童子功。有一次我到北京开全国电影工作会议（当时陈昊苏<陈毅老总的儿子>当电影局长）香港（还未回归）嘉禾电影公司宴请，入会用毛笔签到，我签写完后，入会同仁目光惊颜。回青后，嘉禾公司连续三年发涵邀我去香港。遗憾的是一直沒成行。现在休闲在家，喜欢篆书、行草，每天仍与毛笔、太极拳（剑）为友。六年前我还受外孙、孙子学校（小学）邀请，给五、六年级部讲了二十多节书法课，又有入小学的感觉，也想起了恩师l的伟大形象。

我上小学一年级是I953年，那时候，老师让写大字，让写啥，就写啥，没什么初心。随着年令变大，对书法才有了一定的理解。现在回头来看，书法是门艺术，不下功夫是学不好的。

谢谢邀请！这个问题确实勾起了我的回忆……

上世纪七十年代，初摸毛笔，还是小学时代。那个时候的学校偶有大字课，也发了楷书描红本作为家庭作业的。自己那时候没有什么主动的想法，就是完成老师的作业而已。

现在的记忆中，还有这么一件小事：那时的小孩都没什么玩具，大人不在家的时候，喜欢在家里翻箱倒柜，希望找到什么稀奇玩意儿。一天，在家里的架子床头下层找到了一本家里的先辈留下的草书字帖，当时也不懂得是什么贴，可能就是《草字诀》之类的吧，就是觉得很潇洒，比楷书好看，于是就对着帖子描摹，其实字都不认识。等到父母下班发现，骂我“走都没学会，就想跑”。尽管当时挺受打击的，但自此心中一直就有着“漂亮的字看起来很潇洒”的念想。

邻居中有两三个读初中的小哥哥，作业之余偶尔也会在一起讨论哪几个字怎么写更漂亮，我会兴致勃勃地围观。自己平常也会有意识地去把字写得自以为的漂亮。五年级的时候班主任老师在检查作文时，在课堂上表扬了一句我的字很漂亮，当时觉得特别自豪。这对我以后把习书当作一个几十年的爱好，起到了莫大的鼓励作用。

就这样一直带着尽量把字写得好看的念想，随着上初中、高中后，慢慢地对古典文学产生了兴趣，逐渐有了书法的意识。慢慢地，没少走弯路地坚持学习书法几十年，回想起来，初心很单纯：写一手漂亮的字，很潇洒。

最近一直在学文征明小楷，顺发个图，求大家指点指点吧。

到此，以上就是小编对于福字书法结构带米字格的问题就介绍到这了，希望介绍关于福字书法结构带米字格的1点解答对大家有用。