福字书法教学隶书硬笔教程,福字书法教学隶书硬笔教程***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于福字书法教学隶书硬笔教程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍福字书法教学隶书硬笔教程的解答，让我们一起看看吧。

1. 我在宣纸上临的，请懂行的老师给我说说，我的笔法怎么样呢？
2. 书法进课堂，孩子能正常上课学习吗？为什么？考试时考关于书法的题吗？

我在宣纸上临的，请懂行的老师给我说说，我的笔法怎么样呢？

笔法学得还是不错的！

从作品中可以看出书者的书***力很深，控笔能力也较强，所以，从笔划到结构的理解自己进入较高层面了。

从外形方面看也有了大致的姿态，可是，对于深层的理解方面还是缺欠明显。最重要的是收，王羲之的书法喜欢收，所以王羲之的书法有温文尔雅，不激不厉的评价，其关键的字在于收字！而书者的书法放字是明显的姿态！再有就是王羲之的字体变化多端，高矮胖瘦姿态万千，而书者太单一了。

看得出来，你练得时间不长。你的方向错了。若想练行书笔法，千万先别临巜兰亭序》，应首先临巜圣教序》。《圣教序》尽管也是王羲之的笔迹，但临起来容易上手。《兰亭序》是王羲之即兴创作的作品，一般人是只能望其项背，里面倾注了他当时的情感，你临的时候绝对是没有跟他当时一样的情感在里面，哪怕临得再象，总觉得在什么地方不对头。因为他自己再想写好一点，想超越草稿，都沒有成功。这就叫此一时彼一时也。而《圣教序》又不同，它是集字，没有情感因素，只是笔法，对初学者有很大的帮助。

我认为一切书法，必须有楷书的多年的基礎。历代皇帝从储君到登基后每日必练楷书，皇帝写的福字时常赏给臣僚。休小看了福字，若能够写出端庄大气，笔头饱含墨汁，入笔收笔不出毛刺，不显拙劣，不是容易的事儿。写好了楷书，才能写草书，隶书，篆书(现代很少用了)。我从少年时代放暑***，由于居住在意租界地，居民少，好大的三层楼代***山喷泉的别墅只住一户人，十分安静，不出门写楷书，多年的基础，后来上班时单位有写画的工作总是抽调我去，一机局在市工业展览馆布展，也是抽调我去写画。我用钢笔写文章，签字，字体被许多人称赞，就是有了多年的楷书基础，潦草的字也不会让人猜迷，笔划的摆位不能变了。没有正楷的基础，切莫谈书法。

你临的粗看还有这么一点，但细心结字，点画就不是那么回事，特别在点画书写上就很多没按原帖书写，蘭亭序的特别之处就是变化，所说的百字不同，从全文中二十六“之”字看就可知了，不同书写，自然运笔方就不尽相同了，这些变化都在微妙之处。所以你们笔法还有待提高！

书法进课堂，孩子能正常上课学习吗？为什么？考试时考关于书法的题吗？

感谢邀请！

孩子学习书法，已经迫在眉睫了。从现在年轻人写的字来看，书法进课堂势在必行。

近二、三十年来，学校基本上不用钢笔了，更谈不上使用毛笔。

书法分软笔书法和硬笔书法。其中美妙，各有千秋。

中国五千年优良传统文化。毛笔各种字帖瀚如烟海，名家辈出。实乃中华文化的骄傲。

因此，书法进课堂已经势在必行。书法练习也并不会影响现在之学习。只会增加学习兴趣妙趣横生。

快点来吧，盼望已久的书法，早点进课堂吧，让国之少年早点接受传统文化的熏陶。

其实，这个书法进课堂也不是什么新鲜玩意。我理的在七八十年代，我们这虽然是农村，但是在下午正式开课前也是有半个小时的描红课的，所谓描红就是把透明的白纸覆盖在輪廓为红色线条的书法范字上，然后用笔蘸墨按线内字形书写，以达到掌握字的造型，笔划运动方式，正确执笔等作用，达到一个书法启蒙的目的…我记得当时很多人学的好，描红本上画了好多红色的圈圈，让人很羡慕，尽管那时候农村多的是民办教师或是下放的知青，没有一个正规的书法老师，我们还是很喜欢那个课的…今天如果说让书法进课堂而影响学生的其他学习，我觉得是没有理由的，利用课山课后，休息天来学习书法是完全可以的，这不仅不会耽误学业，反而会促进学生的智力发展，促进其他学科的进步，因为学习书法需要学生养成安静，耐心的好习惯，并能做到自律，这些性格的培养极有利于学习，并且，能写好书法，也是要学习其他知识的，无形之中拓展了学生的知识面，所以，书法进课堂完全是件好事情，至于考试，即可以有临摹，也可以有创作，还可以有点常识，总之，根据学习的时间和学生的能力来安排考试内容完全可以的！

到此，以上就是小编对于福字书法教学隶书硬笔教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于福字书法教学隶书硬笔教程的2点解答对大家有用。