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家长都希望孩子多才多艺,小学生有没有必要学书法呢?
1、真实案例:不论考试,还是日常书写,字迹清晰,结构规范,整洁美观,是天下所有老师,都喜欢的作业或试卷。书写好,还是卷面提分的利器!我们单位领导,为了让学生、和老师意识到书写的重要性,事实胜于雄辩,还特地举办了一场,答题书写比赛:一次月考中,实验内容:1、3、5年级,语文科目。每个班级选取2个学生参与,一个书写班里最好,一个书写班里最差。(注:参赛孩子的,语文答案是一样的,只是一个书写好,一个书写差,比的是书写,不是答案对错),答题之后,把这些参赛试卷混装到级部试卷里,交由外校老师来批阅。您猜?最后,这些参赛的试卷成绩如何?大跌眼镜啊!同一年级,同一答案,差距最大的一份试卷,竟然相差34分,最少的差距18分。看了我的事例,您此时,有何感想?您觉得,考试中,书写重要不重要?答案一目了然。小学生书写一定要好,要不分丢哪里了都不知道!
鉴于这次比赛的教训,我校,就开展了一系列的练字活动,如:午练30分钟,为调动小学生练字积极性,举办:周--班级比赛,月--校级比赛,年度---书法展、挑战赛等。在一定程度上,真正提高了孩子的整体书写。看来要想考试得高分,书法必须要练童子功。只有日常多进行,规范的书写练习,日积月累,考试才能不失分。一笔好字,孩子受益终生。
2、小学生习字好处多多:A、首要一点就是,锻炼孩子毅力,养成细致细心的好习惯。现在小学生,多好动,坐不住,做题粗心,做事马虎,练字是个精细活,习字过程需一笔一划,慢慢来写,想把每个笔画或字写好,需要经过大量的重复练习,这个练习的过程就是,小学生精力高度集中的过程,在一定程度上,能够改善粗心,马虎、没耐性、坐不住等诸多问题。B、训练小学生眼睛的观察能力,大脑的记忆能力、手的表现能力,眼手脑三者协调的能力,模仿能力等。C、练字的孩子不会变坏;增长知识,开阔视野;提高语言的表达能力。练字接触的多是经典诗词,名言警句等,当孩子接触的多了,自然就会提高孩子的鉴赏水平,和文化修养,顺便的还陶冶情操,可谓一举多得。
3、小学生初学书法,这样做会进步快!
A、选帖,即如何选择一本适合小学生的字帖。可选字帖有:田英章,李放鸣,邹慕白,司马彦、丁谦,庞中华等。各有所好,家长可让孩子选自己喜欢的,选好后,一定要专一练习,初学书法,不建议常换书帖。B、规范坐姿,执笔,笔顺,从小养成好习惯。错误习惯一旦养成,就很难改。C、小学生年龄小,自己在家临摹,学习效果不好(天赋异禀的除外)。建议找专业书法老师,指导孩子练习。因孩子年龄尚小,水平有限,一开始学,不容易看出字的结构、笔画及结体的细节特点。初学书法,老师的点拨,引导非常重要,好的引导,能激发出,孩子爱练字的欲望,反之厌学。D、习字,贵在长时间的坚持练习,才有效果。习字过程中,家长的态度、关注度,在很大程度上,影响孩子的进步程度。一旦报班,就得风雨无阻,尽量不请***,书法学习具有很强的连续性。一日不练一日生。E、练字过程:先笔画,后结构,再结构和笔画的综合练习,笔画,结构是习字之人毕生要解决的问题。F、初学书法,宁少勿多。莫贪多,贪多嚼不烂!宁可每日一字,把一字尽量写像,也不要一日100字,字字不像。不仅要模其形,更要模其神,只有大脑,记忆足够多的,规范的偏旁部件,方能,举一反三,触类旁通。
小学生,提高书写,势在必行;继承传统,修身养性;是国人必修素养。
想了解更多关于:何时报班更省钱?如何执笔?如何选择合适笔,纸?如何规范书写笔画?如何归类做偏旁部首的练习?等诸多书法方面的问题。
小学生要不要学书法?这是困惑很多家长的问题,从实用的角度看,似乎学书法毫无意义,那么书法真的无用吗?
一、学书法的好处:
当代人太浮躁,没有耐性,学什么东西都是蜻蜓点水,做什么事情都是急功近利,而教育界已达成的共识是:
学书法肯定能培养孩子的耐力。
时间证明很多调皮的孩子再学习书法之后有了变化,做事情能专心致志了,也开始会分析问题了。
同时,孩子的学习能力也有了明显的提高,学习书法必须经常纠偏,也必须学会审美,对于一个孩子来说,这都不是一件容易做到的事情。
二、怎么学书法才进步快?
其实问这个问题,本身就有些急躁了,什么才算进步快?或许应该问的是:
怎么学习书法才不会走弯路?
既然想让孩多才多艺,研习书法很有必要,少儿学习书法分为:硬笔书法和软笔书法!两者可以兼顾学习。传统书法艺术源远流长,已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,并且是我国独有的一门艺术。不仅是孩子,就是我们成年人也应该学习书法,如今数字时代提笔忘字真是家常便饭,不足为奇!练习书法既修身养性,还让人赏心悦目!研习书法,心静,心境!
很多少儿美术培训机构都会开设书法课程,虽然是两个不同的体系,但是自古以来字画不分家。孩子6-10岁练习书法是最佳年龄,也就是上小学的时候,开始正式接触汉字的学习,汉字博大精深,不是简单的写写画画可以满足的,再学习书法方面还是建议有名师指导,不然会有许多用笔错误,将来纠正起来也会十分痛苦。简单的聊聊学习书法的好处吧,仅供参考!
首先,书法作为素质教育的一项重要内容,可以从小培养孩子的艺术素养,陶冶高尚的情操,提高文化素养,为将来的全面发展打下良好的基础。让孩子们感受传统文化的韵味,多才多艺,并且教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。学习的重要性可见一斑!
其次,少儿在学习书法时,执笔姿势和运笔姿势也是关键的学习,培养孩子的动手能力,训练手指、手腕和手臂的协调能力,用笔灵活自如。学习书法和画画一样,激发孩子有更多思考,少儿时期不仅学习能力强,而且记忆力也很惊人!抓住这个身心发育的黄金时期学习书法,对促进少儿大脑的生长发育,开发智力培养情商非常重要!
接着,书法有严格的书写法则,少年儿童,尤其是小学阶段,主要是识字,这也是关键的兴趣培养阶段,在学习文化的同时又学习书法,既可以巩固所学的知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,又合乎规范,一举多得,何乐而不为呢!
最后就是学习书法需要耐心细致,持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说,通过书法学习,可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯,同时有益于意志的锻炼,进而促进文化课的学习。伴随着小升初学习压力的不断增加,越早开始打基础和培养正确的书写规范越好!孩子学习书法最终不见得赏心悦目,但好的习惯却可以终身受益!
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关于这个问题,我想我是深有体会的。
在我家大宝开始上学时,因为是女孩子,比较乖巧听话,铅笔字写的作业也还算干净整洁。也就没有刻意的去讲究要不要学习书法来提高写字的优美度。
直到上了三年级开始使用钢笔开始,突然发现原来钢笔字比铅笔字来说,还是有一定的难度的,钢笔字写的作业越来越不是我想要的效果了,这才意识到是不是该去练练书法改善一下作业的质量呢?
正好这个时候小宝也升入一年级了,从公立[_a***_]升上来的小学生,进去一年级才开始拿笔写字,这个字真的是不忍直视。
于是,我就从小宝开始,从“零”开始,把两个宝宝一起送进了书法班去开始了孩子们的书法之路!
这是儿子刚开始的练字,有点简单哦,毕竟才一年级刚开始,老师还没有那么严厉!
这是女儿刚开始练习的钢笔字,毕竟是四年级了,老师的要求还是挺严厉的。
下面这个是一位六年级小朋友的作文字迹,看完这篇作文后,我觉得练好书法真的是太有必要了,这个孩子的妈妈也是无奈,六年级了又把孩子送去练字书法。
到此,以上就是小编对于田英章行书福字书法作品的问题就介绍到这了,希望介绍关于田英章行书福字书法作品的1点解答对大家有用。
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