大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于名家书法匆匆怎么写好看的问题，于是小编就整理了3个相关介绍名家书法匆匆怎么写好看的解答，让我们一起看看吧。
教师应如何上好书法指导课？
首先，教师要有极高的书法素养，在书法理念、方法、个人临帖和创作方面都要有较高的造诣，这是一个书法教师执教的前提。书法非一日之功，切不可急功近利。对于学生而言，每位教师都是他们人生的匆匆过客，书法教师亦然。所以，书法教师的价值在于以下几个方面:一、培养学生学习书法的兴趣；二、帮助学生建立正确的书法理念和方法，明确写字与书法的差异，进而***取相应的训练方式，提高学生的书法修养；三、传授笔法、结体、墨法、节奏、章法等具体的书写技能；四、强调理论对创作的重要性，帮助学生树立正确的人生观和艺术追求，使他们走得更长更远。
应该要做到这几个方面:
1.书法教师应该对书法领域学识渊博，对各个书法家，对各种字体都有所了解。
2.书法教师应该在课堂亲自示范，让学生学会怎么握笔，怎么运笔。
3.有学生会遇到困难就想放弃，或者没有耐心，本来书法就是需要毅力耐心的，所以老师对于学生要有奖赏惩罚的模式，让督促学生学好书法。
理论加实践，循序渐进，如果是语文老师，还可以结合写作课，多讲些书法史，帮助学生了解书法，懂得书法。具体步骤，简言之，描摹，临摹，读帖，临帖。教师予以指导，笔画，结构，布局等常识。
“闻歌”书法两个字怎么写比较好？
闻歌这两个字，应该是成语《闻歌起舞》中的两个字。《资治通鉴》：“中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也！’因起舞。”东晋时，祖逖和刘琨二人为好友，常常互相勉励，半夜听到鸡鸣就起床舞剑，后用来比喻志士及时奋发。
“闻歌”两个字应当用行书字体写为好，行书字不拘泥，闻歌起舞是动词语，比较适合行书字体。
"闻歌″书法两字如果行书竖写，可考虑"闻″字写成纵势，"歌″字写成横式。注意上下二字呼应承接。因为是少字书法，把笔画写厚重些，视觉效果较好。把支撑主体作用的主笔夸张突出。
二，古代名家"歌″字行书写法。
三，古代名家"闻″字隶书写法。
四，古代名家"歌″字隶书写法。
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(个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。)
每个字的写法其实会涉及到整个毛笔笔法以及结构的问题，从书体上来说，又有楷、行、草、隶、篆等，它们又各有区别，可以先从楷书、行楷或者隶书入手，基本的规律可以参考启功老师提的“黄金律”理论来指导，个人觉得笔法就是科学用笔的方法，是让毛笔的弹性得到合理的发挥、纸墨生发。
“闻歌”这个名字很有意境，化用诗句“闻郎江上唱歌声”而来，但这两个字却不好写。不过历代书法名家中有的写得非常精彩，给你介绍几种行草书写法，照着写就好了！
分别出自《元 · 赵孟頫 · 楚辞远游》、《元 · 赵孟頫 · 洛神赋》：
分别出自《宋 · 米芾 · 张都人帖》、《宋 · 米芾 · 苕溪诗帖》：
草圣张旭拉肚子都能写成书法名作，搞艺术创作就要不正常吗？
书法史上很多名作的产生很有意思。
颜真卿听闻侄儿被敌所杀，悲痛之中写下的草稿《祭侄文稿》成为了天下第二行书。
杨凝式早上起来肚子饿，友人送来一把韭菜，他炒了吃后写了几行字感谢对方，成为流传千古的《韭花帖》。
这类作品太多。其实这说明两个问题：
一是古代没有书法作品这一说法，很多法帖都是一些文人的书信、手札，比如王羲之的作品都是如此。
二是“书，无意于佳乃佳”，这个观点出自苏轼，他强调创作应是情感所致，书法作品是情感所表现的物质手段，书法不应该是为书而书。
这个观点正好可以解释，当王羲之酒醒后，再写《兰亭序》，为什么却再也超不过第一次所写。
而做到这一点，在于平时要有技法的积累和文化的积淀，可以说，有了这些，佳作的产生是必然的，而肚子疼也好、肚子饿也罢，无非是个引子，但佳作并非能凭空产生的。
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人言艺术家都有点神经质，虽是笑谈也有些许道理🙏😊
另外什么叫不正常呢？我想这个不正常也可以理解为非同寻常，不是平常人😊
原本诸多书法神作都是书家具有长年累月的书***底以后，偶然有感而作的，张旭肚疼帖，二王诸多便条手札，怀素苦笋，蔡襄脚气帖等等。
张旭，徐渭，等肯定神经质症状严重些。这些人的作品也是书法颠峰之作神品。非是平常人能写出来的。
相对应就是正常人，平常人了，循规蹈矩。思想相对桎梏，下一辈子功力写的作品最多也就是能品而已🙏
到此，以上就是小编对于名家书法匆匆怎么写好看的问题就介绍到这了，希望介绍关于名家书法匆匆怎么写好看的3点解答对大家有用。
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