名家书法作品感想怎么写,名家书法作品感想怎么写好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于名家书法作品感想怎么写的问题，于是小编就整理了3个相关介绍名家书法作品感想怎么写的解答，让我们一起看看吧。

1. 书法意境感悟？
2. 读了怀素写字这篇短文我想到了什么？
3. 世说新语关于王羲之读后感？

书法意境感悟？

意境是中国传统美学理论中最基础、最重要的审美范畴，也是中国传统书法艺术最富有民族特色的审美准则，在诗词、绘画、园林、建筑以及盆景等传统艺术的审美中占有重要的地位。

意境的产生不仅增强了中国书法艺术的魅力与神圣，而且也反映出书法家的聪明和才智。

书法意境的有无是决定书法艺术作品成功与否的重要因素；意境的深浅是衡量书法艺术品高下的根本标志。追求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分，是中国书法的重要特征之一。

书法本来是指由汉字书写出来的文字，如果把这些文字经过思考、排列出来，就组成了一种"图式"，因此它就变成了一幅图片式的"图像"。

主观是指欣赏者，"意"是指欣赏者的思想、情感、认知等心理感受活动，"境"是这幅图像所表现出来的形式感。

因此，意境就是欣赏者针对图像所产生的心理联想活动。二者是相辅相成的，并且是同时作用后才会产生出"意境"，单独的一方并无意义。

但是，由于人的认知、阅历、情感的不同，针对"图像"联想时，心理产生的结果也不尽相同。这就是意境的哲学辩证思想和美学的心理照应关系。

读了怀素写字这篇短文我想到了什么？

我想到了发愤学习、苦练语文基本功有着积极意义。

一、《怀素写字》是一篇记事类文章，课文四个自然段，先写怀素从小就喜爱写字，好学上进，再写怀素写字时非常认真，然后写怀素练字时很刻苦，最后写他长大后成了有名的书法家。

二、课文中第二、三自然段是重点段，在教学中我主要抓重点段进行理解和学习课文主人翁怀素的写字方法。从表示先后的词语入手进行品读，了解怀素练字的步骤，还设置坡度帮助学生进行背。 三、《怀素写字》这篇课文教了学生怎么样把字写好的方法，在上课时，我就抓住了重点子：“他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。”这一句来研读。我指导学生反复地进行诵读，并让学生仔细体会，分清“看清”和“记住”与“笔画”与“笔顺”的关系。 四、看到怀素写字时的一段文字，孩子们仿佛有一种身临其境之感。在知道了怀素如此认真刻苦努力的学习书法后，成了一名有名的书法家，我又让孩子们谈谈学习怀素写字这篇文章的感受，孩子们说的很好。

世说新语关于王羲之读后感？

《王羲之》读后感 王羲之是我国东晋时期的大书法家，今天我读了有关他的故事。他出身土族，才华过人。王羲之有个癖好，就是不管走到哪里都好收集好鹅买回去观赏。 王羲之一生的墨迹很多，最著名的属《兰亭序》，这是他同朋友们游兰亭时为唱和集所写的，共28行，324个字。他信手写来，潇洒流畅，成为中国行书的绝代佳作。如今，不但浙江绍兴的兰亭序成为了游览名胜。而且，全国各地的旅游胜地都有他的作品。去年暑***，我和爸爸妈妈在武汉黄鹤楼里就看见一处墨池。旅游的人们在兰亭之侧，鹅碑前，墨池畔，讲述着这位书圣的故事。

王羲之“东床快婿”传为美谈。佳话是佳话，这种做事全凭自己兴致的态度，我们难论其好坏。

因为，不羁的王羲之也得碰到这位放旷的“大人”才行。但这也正提醒我们，走别人没有走过的路才更容易留下脚印。你想要“惊喜”吗？来吧，打破常规！

到此，以上就是小编对于名家书法作品感想怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于名家书法作品感想怎么写的3点解答对大家有用。