历代名家书法诫子家训欣赏,名家书法诫子书

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历代名家书法诫子家训欣赏的问题，于是小编就整理了2个相关介绍历代名家书法诫子家训欣赏的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国传统四大家训书？
2. 诸葛亮的《诫子书》真正的本意是什么？

中国传统四大家训书？

中国传统四大家训是《孔子家语》、《司马光家训》、《颜氏家训》及《曾氏家训》。这些世家名门的家庭教育的经验和文献经过漫长历史演化，早已从一家一族的训示，繁衍成为全社会乃至中华民族的优良文化，而其中渗透着的一些有关家庭教育的内容与方法仍闪烁着智慧的光芒。

一、关于诚实可信的家训

　　1、许人一物，千金不移。(《增广贤文》)

　　2、一言既出，驷马难追。(《增广贤文》)

　　3、心口如一，童臾无欺。(《增广贤文》)

　　4、人而无信，百事皆虚。(《增广贤文》)

诸葛亮的《诫子书》真正的本意是什么？

诸葛亮的《诫子书》，是写给他儿子的，是家书。《诫子书》全文只八十多个字，却蕴含了许多深刻的人生道理。文章的内容既是作者告诫儿子的话，也是作者人生经验的总结，体现了作者的人生智慧。

作者告诫儿子，要树立远大的人生目标。为达成目标，首先要修身养德，即“静以修身，简以养德”。摒弃一切杂念，静心专一，生活节俭，降低对物质的要求。在这个基础上，珍惜时间，勤奋苦读，才能有所成就。

这其实就是诸葛亮自己的人生经验总结。他在南阳躬耕数年，除了干活，就是苦读，最终集大成。

淡泊明志，宁静致远，这是诸葛亮创业的最高境界。

《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

　　在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。《诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。

　　这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非澹泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”；有速度的力量：“淫慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”；有简约的力量。这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。

诸葛亮《诫子书》作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，写下这封家书，告诫八岁儿子诸葛瞻，要静心专一学习，排除外来干扰，增长才干，将来有所成就，为社***用，不要留下遗憾！

到此，以上就是小编对于历代名家书法诫子家训欣赏的问题就介绍到这了，希望介绍关于历代名家书法诫子家训欣赏的2点解答对大家有用。