杨华书画作品,杨华书画作品图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杨华书画作品的问题，于是小编就整理了3个相关介绍杨华书画作品的解答，让我们一起看看吧。

1. 姓高的画家？
2. 宁夏范彦奎书法怎么样？
3. 请问这样的书法水平可以教学生吗？

姓高的画家？

高渐离、高长恭、高适、高汝砺、高克恭等。

1、高渐离：战国末年时燕人，擅长击筑，燕太子丹派荆轲谋刺秦王，到易水送行，他击筑，荆轲和歌。后因在筑内暗藏铅块扑击秦始皇，不中被杀。

2、高长恭：又名高孝瓘，他勇武善战，常常大败敌军。是大丞相高欢之孙、北齐世宗文襄帝的第四子，封为兰陵王。据《北齐书》讲，他“貌柔心壮，音容兼美。”是中国古代四大俊男（嵇康、周瑜、高长恭、杨华）之一。

3、高适：唐朝诗人，与岑参齐名，并称为“高岑”。其“边塞诗”以描写边塞风光、士兵生活、人民疾苦为内容。代表作有《燕歌行》。

4、高汝砺：金右丞相，封寿国公。今山西省应县人。曾对纸钞的推行和发展起到一定作用，对金国的政治和经济的发展也起到一定的作用。

5、高克恭：元代画家，字彦敬，号房山，籍贯大同（今属山西），居于燕京（今北京市）），官至刑部尚书。善书画，《云横秀岭》《墨竹石坡》为其代表作。与赵孟頫齐名，时人有“南有赵魏北有高”之称。

宁夏范彦奎书法怎么样？

宁夏范彦奎先生具有很不错的的书法艺术水平准，有一定的收藏价值。

我开通悟空问答没多长时间，一开始，我看到某某某书法怎么样？XXX书法有没有收藏价值?这一类的问题，都会认真搜一下这个某某某或XXX，认真看一下他们的作品，根据自己对书画市场的了解，还要去评估一下他们的书法作品应该有的市场价值或潜在升值空间。

后来我慢慢发现，人家其实既不是在询问大家对某某某、XXX书法水平的品评，也不是在探求书法作品的商业价值，而应该是在按部就班推广运作。我猜是这样一个诉求：首先这类问题谈论的主人，一定是一个有名气但名气不大的人。只要你去百度，他们就赢了。

尽管这样，我还是认真看了宁夏这位范彦奎先生的作品及新闻，我认为范彦奎先生虽然目前可能只是在宁夏圈子里有很不错的声望，但***以时日，范彦奎的行草书法是会走出宁夏，创出一番天地的。范彦奎先生的行草书法颇具气势，法度严谨，天地平齐，疏朗有致。衷心祝愿范彦奎先生能够脱颖而出，占尽天时地利人和，开辟艺术空间，成就我们这个时代书法家的梦想！

写的不错，现在不是多有名的书法家写的字就好，不一定，在校学生也有比书法家写的好的多的是，书法写的好与不好让大家评论，自己吹捧一点用没有，现在的认啊动不动说你上百度查一下哪个哪个书法家很有名头？其实不然，太多书法家比较漂浮，自以为是的太多，其实很多农村教师写好书法的多的是？人家从来不吹牛逼自己写的好！也不让谁谁去百度查他作品怎样！

请问这样的书法水平可以教学生吗？

很高兴回答您的问题，首先，看了一下您的字，您是取法欧阳询的，您的功底还是相当不错的，况且大字写到这水平是少见的，您的功底已经高于一般书法培训班老师的水准，从“技”的层面来讲，您从事书法教学是没有问题的，无论是教成人还是孩子都绰绰有余。

其次，我想说的是，写的好未必教的好，“写”是一个吸收的过程，只能说明您会学习，是把前人的经验和技法为己所用，相反教育是把您毕生所学传授给别人，是把您所掌握的经验和技法让他人学会，是一个导出的过程，这需要您不仅身怀绝技，还要有好的教学方法和理念，针对不同的学生有不同的方法，所谓“因材施教”就是这个意思。

最后，很高兴您有从事教育的想法，我们写书法的人一方面在继承古人留给我们宝贵财富，我们也有责任和义务把它传承下去，这是我们这代人肩负的历史使命，只有传承了，才能使每个国人都有了“文化自信”，我们的民族才会更强大，这就要求我们不仅仅写字，还要多读书，多学习，借鉴不同门类的艺术来丰富和充实我们的书法艺术。

另外，教学也是一个双刃剑，在教学的过程中我们也可以“教”“学”相长，一举两得，祝您成功。

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到此，以上就是小编对于杨华书画作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于杨华书画作品的3点解答对大家有用。