大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童模仿书画作品的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童模仿书画作品的解答，让我们一起看看吧。
儿童模仿绘图的作用？
儿童模仿绘图是具有很大作用的，我们每个人都是从模仿开始的，模仿绘图可以给孩子发现兴趣的可能性，还可以给孩子很好的指导和带引，儿童刚开始学画最好就是模仿，通过模仿绘画可以才能进入绘画的世界就和引路人一样，还能给自己很好的信心。
如何看待“幼儿绘画时不宜提供范画”？
大家好，我是燕子老师说育儿，中国学前教育研究会会员，幼儿园高级教师。我来回答这个问题。
绘画属于艺术领域，是幼儿园的小朋友最喜欢的活动之一，它有利于培养幼儿的想象力、创造力、艺术欣赏力和动手操作能力。多进行绘画活动，还能锻炼幼儿的手眼协调能力，促进手部小肌肉群的发育，从而有效***大脑的发育。
我们幼儿园曾针对幼儿绘画时“要不要给孩子提供范画”的问题在两个中班进行过实验，绘画主题都是《我的家》。中一班提供范画，中二班不提供范画。由同一个老师指教，结果大相径庭。
中一班的孩子绘画前老师先出示范画，并进行讲解，然后让孩子开始绘画，结果大同小异，孩子的作品和老师的范画构图基本相似，都有小房子、太阳、小花、小草，基本没有创造性，区别只是在技能方面。
中二班的孩子绘画前，老师只是进行了简单的语言引导，让孩子们自由创作，画一个自己喜欢的家。孩子们表现得很兴奋，创作过程中表现出了良好的想象力和创造力，全班没有两幅相同的作品，内容丰富多彩，有城堡、有花园、有高楼、有平房……
通过实验表明：范画的出示，会禁锢孩子的思维、想象和创造力，是不可取的。而在老师的引导下，让幼儿自主创作，有利于调动孩子们的积极性和创造性，对孩子身心发展有良好的促进作用。
幼儿时期是孩子们各种能力发展的关键期，利用各种形式对幼儿进行教育和培养，是老师和家长共同的责任。我们要给孩子提供最适合的活动方式，促进幼儿的全面发展。
日本美育家鸟岛昭美在《培养孩子从画画开始》一书中明确指出：请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力，这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。鸟岛昭美并表明，六岁之前的儿童不应该被教授任何有关形状、画法、简笔画等成人眼中的绘画。而事实却是，在幼儿园中，幼儿教师普遍会教授这种成人非常喜欢的简笔画，同时我们的大多数家长也常常会买一些简笔画以及涂色书，来教儿童绘画。
这是我们一个大班小朋友的作品，我们一起观察了鳄鱼，了解了她们的习性，孩子们就开始作画了。儿童在作画的时候，大人不应该指手画脚，她们有自己独特的观察力和绘画表达能力，而范画只会禁锢学生的想象力，打击自信心。
题主可移步到我的主页，那里有更多孩子的作品和家长指导方法~
模拟人生免费版的练习绘画怎么完成，需要画板么，需要的话求截图指明画板是哪个？
模拟人生免费版，这个任务是在一位邻居的城镇练习绘画，为社交任务，国版的要加FACEBOOK的好友。那个好友的城镇里得有绘画板才行，去到他的城镇给你画板任务就完成了。
男孩子从小就学妈妈爱化妆，又是口红又是指甲油，这可怎么办？
很高兴能够回答这个问题，我个人觉得不要太在意这个事情。下面就说说我的例子吧;
我家宝宝四岁了，有一段时间我也发现我儿子会去拿我的口红往自己嘴上抹，还会画的满脸都是，一开始我也会很生气的凶宝宝。但是我发现凶完他，当时认错了，过后还是会趁着你不注意偷偷得拿来画，然后会在你发现他的时候吓得躲起来。我问他问为什么要躲起来，他的回答是：他害怕我生气，之后我问他，你知道妈妈会生气，为什么要拿妈妈的口红画呢？儿子的回答是；妈妈我看见你往嘴上涂，好漂亮，我才会往嘴上抹的。那一刻我才突然意识到孩子只是在模仿妈妈。 其实我们都知道孩子的成长过程就是从懵懂无知到牙牙学语的，在他们的成长过程中妈妈可以说是一直陪伴着他们，而孩子是最善于观察和模仿的。所以通过发生在我自己身上的例子我希望妈妈们如果发现自己的宝宝又涂口红这一类似的事情发生时，不要一味的认为宝宝是在捣乱，试着去跟宝宝沟通，看看他为什么会这样，然后去跟孩子说为什么不可以这么做。他们会明白的。最后说一下，我家宝宝自从我告诉他为什么不可以之后，再也没有霍霍过我的任何口红了。
以上是我自己的一点建议，如果大家还有什么不同的意见或者建议，我们可以一起交流。这就是我的答案，希望可以帮助到你
到此，以上就是小编对于儿童模仿书画作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童模仿书画作品的4点解答对大家有用。
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