大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情优秀书画作品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情优秀书画作品的解答，让我们一起看看吧。
单位内要交四尺整张竖式抗疫情书画展，先用9cm试练，求您指教？怎么样？
－，确立名目：包括拟定图样，是风景还是人物。风景画可以用“春风杨柳”“雪压红梅”等等，为基本题材。四尺宣纸用去三分之二以下空白作画，剩下的三分之一以上空白题字。也可以竖着画竖着写，左右留出相应的位置。
如果是人物画，是写实还是创作画，自行决定。人物画最好不需要题拔大多数量的诗或词，以人物为主，形象化，神态化，标准化。人物必须在宣纸的中心位置，要占去宣纸的三分之二空白。剩下的三分之一空白，可以随人物画背面的空间，衬托一些背景。如：插花，室内气氛等等什么的。画背景画要用淡墨或淡彩，正确处理和区分好主与次的关系。
二，书法。在四尺整张宣纸上面题字，只要做好三件事就可以了。首先以纸张的长或宽度，折叠好边线，其次根据题写的内容来确立字的大与小。可以在未着墨之前，用干净的毛笔在纸上先打一腹稿，***几行，每一行需要写几个字，大方向明白了。再次注意留好题拔印色的空白出来，然后就可以题写了。四尺整张宣纸，近距离不好掌控。最好用压条把宣纸两边边线压住，纸张一定要放平在铺垫好画绒的画板上，人站立悬肘书法。这样一来，才可以照顾好书法位置，字里行间的全部。不妨一试。
拜读了你的隶书作品，感觉你练曹全碑下了很大功夫，这篇作品写的效果也不错。题主说这幅作品是要上交参加展览的，所以，这个创作过程一定要仔细斟酌一下。
一是字结构上的问题。共字下面的两点写的有些软，没用上力量。逆字上部与走之的三点写的过于紧凑，显得小气。出字与碑贴差别较大。征字的左右偏旁靠得太近，没有了空间感。凯字下面的一横软弱无力。归字右下部安排的过于局促，不够合理。
二是章法上的问题。隶书创作，章法上的要求是字要在格子的中心位置，字型不能过大过小。你这篇作品中的字普遍过大，还有个别字飘移中心，左顾右盼，没有空间感。
一是像这样字数比较少的作品，事先应尽可能的查找一下曹全杯里是否有你作品里的字，结合你自己掌握的结字规范，对作品字体的设计应该可以顺利完成的。
二是选好纸张以后，把纸先叠出边框，再叠出中间主体字和题跋的位置，为书写做好准备。
三是反复在水写纸和毛边纸上把要书写的练习成熟。
四是正式书写作品时，要用一颗平常心，像平时练习字时一样，放松的书写。
五是写题款时，主体是隶书，题款不应再用隶书，而应用行书为宜。
祝你成功！
一般选择先在毛边纸上练好单个字，然后再上宣纸写。因为宣纸上写注重一气呵成，如果笔画有不到位的地方后期描画会看的出来。单个字练熟了，再用上宣纸比较好。
具体的宽度还是需要看你自己落款的要求
你好，我是刘煜坤居士，非常高兴收到邀请，我来谈下这个问题的几个方面，希望对你有所帮助。
1.首选你要确定字体，篆隶草行楷，你选择哪一个？选好一定，要选择自己擅长的字体，切记不要随便应付，应该用心对待每一件事。
2.确定内容，字体选好以后，我们就可以选择内容，比如是多少字的内容，大小是4尺的已经定好，内容选好以后，再设计一下版面，比如分几列来写，每列有几个字，大概每个字有多大，然后再根据字的大小，逐字练习，不是你先练9CM的问题，是不？
3.接下来就设计到章法的问题，那么我们就不断的推敲，设计，最后再多加练习。
4.等以上问题都解决了，最后一个问题就是感觉的问题了，不是时时刻刻都有感觉，我们在写作品之前，一定要先来练习一会，然后再在作品纸张上写，最后希望你好运。
刘煜坤居士
七年级防控疫情绘画怎么画？
防控疫情***有责，对于上初中的同学来说也不例外。
那么初中防控疫情应该怎么画？
1、初中同学已经在造型和色彩上有了一定的认识，绘画材料也了解了很多（如水粉画、蜡笔画、水彩画、素描画等）。更有的同学从小学开始就去美术培训班学习，提高自己的绘画水平。
2、具体落实在绘画中，要自己独立完成一幅防疫创作图还是有难度的，教同学们简单的方法。
a、首先，应该画一个主题物，这是画面中最重要的部分，这个部分要较大，占据画面三分之二的位置，这样画出来的画，看上去整体不凌乱。
b、主题物的选择可以是救援的医生护士、可以是坚持不懈的患者、可以是抗战在疫情前线的军人战士；当然也可以画家人对于防范疫情的行动；以及期盼疫情早日结束的美好愿望。
c、绘画中应该准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，构图完整、合理，使其具有较好的视觉效果，才能反映出作者的审美能力和艺术表现能力。
3、我们可以在网上找到相似的作品进行创作，但还是要注意加上自己的一些理解，不要照搬照套。
可以画一个系列组画，像连环画那样，我最近就在画这个，可以参考一下，像随笔一样，用简单的线条描绘出一线工作者的点滴记录，来描绘疫情时期一线工作者的辛勤付出和无私奉献的精神！
对于七年级学生来说，如果没有在专业的课外机构参加过培训，那么他们的表达手段可以说是比较单一的，所以说不需要画太难的东西，比如画面出现很多人物，这对于一般学生来说就有难度了。
绘画也是一种语言，一幅画面包括构图，色彩，内容表现手法等几个方面。防控疫情可以画什么呢？
1、表现景为主。比如医院，比如救护车，楼房上的武汉加油等标语等，容易表现的场景。
2、表现防疫的物品。画面上可以出现口罩，针筒，酒精等防疫物品。可以将物品拟人化，[_a***_]学生的年龄特点。
3、可以画一些卡通的小动物来做洗手、戴口罩、等一些防疫需要的动作要求，写上相应文字，也是个不错的画面。
3、色彩的使用方案要以内容来定。比如想要起到警示作用的画面，就不易使用太多艳丽的色彩，可以使用黑白灰等一些颜色做大面积装饰，用红色进行少量点缀，起到警示性作用。
4、不一定使用客观表达的方法，可以用主观想象来进行表达。
比如画一根粗的铁链绑住******的样子，就表现出一定要战胜疫情的决心！类似这种很适合学生们，他们的想象力丰富，有时候是大人不能比的。
到此，以上就是小编对于疫情优秀书画作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情优秀书画作品的2点解答对大家有用。
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